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Metodologia

A base da metodologia ChatterBox® é fazer com que a criança vivencie o inglês em situações reais e sem tradução, elementos essenciais no processo de aquisição da linguagem.

Sabemos que a criança aprende melhor quando está num ambiente seguro e conhecido por ela e quando consegue relacionar o que está aprendendo com algo que já é parte do seu repertório.

Assim, criamos a metodologia ChatterBox® com base na rotina escolar da Educação Infantil.

Contemplamos os cinco campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas atividades propostas:

A metodologia ChatterBox® é exclusiva

para Crianças de 2 a 6 anos, e está baseada

na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Aproximamos a experiência das crianças

nas aulas de inglês com a sua vivência escolar...

As crianças vão:
• Ouvir histórias
• Cantar e recitar rimas
• Participar de jogos e brincadeiras
• Fazer artesanato
• Fazer atividades de culinária
• Dramatizar
• Interagir em inglês

Eu, o outro e

o nós

Demonstrar empatia e confiança,
reconhecer conquistas e limitações,
adotar hábitos de autocuidado e
manifestar oposição a qualquer tipo de
discriminação.

Contação de histórias, jogos
cooperativos, trabalhos
colaborativos (confecção de
cartazes em conjunto), valorização
do positivo em cada criança.

BNCC

Objetivo

Como fazemos

Corpo, gestos e
movimentos

Demonstrar controle do corpo em
momentos de cuidado, jogos, escuta e
contação de histórias; coordenar
habilidades motoras; explorar formas de deslocamento e possibilidades corporais; desenvolver o cuidado com o corpo e suas habilidades.

Contação de histórias. Atividades
de música e movimento,
brincadeiras dentro e fora da sala
de aula, atividades de desenho,
pintura e corte, dramatização,
atividades de artesanato e
culinária.

Traços, sons.
Cores e formas

Dialogar com outras crianças e adultos e identificar seus sentimentos; identificar e criar diferentes sons; demonstrar interesse e atenção na leitura de livros, formular e responder perguntas sobre as histórias ouvidas, relatar histórias de forma coerente; ampliar o contato com vários gêneros textuais.

Contacão de histórias, atividade,
colocar a história em ordem, rimas
e músicas.

Oralidade e
Escrita

Dialogar com outras crianças e adultos e identificar seus sentimentos; identificar e criar diferentes sons; demonstrar interesse e atenção na leitura de livros, formular e responder perguntas sobre as histórias ouvidas, relatar histórias de forma coerente; ampliar o contato com vários gêneros textuais.

Contacão de histórias, atividade,
colocar a história em ordem, rimas
e músicas.

Espaços, Tempos,
Quantidades,Relações e
Transformações

Identificar relações espaciais, de objetos e temporais; saber classificar objetos de acordo com cor, tamanho e forma;
analisar situações-problemas através de dados, hipóteses e possibilidades de soluções

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Metodologia

Eu, o outro e

o nós

Demonstrar empatia e confiança,
reconhecer conquistas e limitações,
adotar hábitos de autocuidado e
manifestar oposição a qualquer tipo de
discriminação.

Contação de histórias, jogos
cooperativos, trabalhos
colaborativos (confecção de
cartazes em conjunto), valorização
do positivo em cada criança.

BNCC

Objetivo

Como fazemos

Corpo, gestos e
movimentos

Demonstrar controle do corpo em
momentos de cuidado, jogos, escuta e
contação de histórias; coordenar
habilidades motoras; explorar formas de deslocamento e possibilidades corporais; desenvolver o cuidado com o corpo e suas habilidades.

Contação de histórias. Atividades
de música e movimento,
brincadeiras dentro e fora da sala
de aula, atividades de desenho,
pintura e corte, dramatização,
atividades de artesanato e
culinária.

Traços, sons.
Cores e formas

Contacão de histórias, atividade,
colocar a história em ordem, rimas
e músicas.

Oralidade e
Escrita

Contacão de histórias, atividade,
colocar a história em ordem, rimas
e músicas.

Espaços, Tempos,
Quantidades,Relações e
Transformações

Identificar relações espaciais, de objetos e temporais; saber classificar objetos de acordo com cor, tamanho e forma;
analisar situações-problemas através de dados, hipóteses e possibilidades de soluções

Contação de histórias, atividades
de classificação por cores,
tamanhos, semelhanças e
diferenças, atividades de culinária,
experimentos científicos.

Rotina das aulas ChatterBox®

Livros originais de

literatura infantil

Jogos

Contos de Fadas

Músicas

Artes

Artesanato

Rimas

Tradicionais

Brincadeiras

Dramatização

Culinária

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Metodologia

Eu, o outro e

o nós

Demonstrar empatia e confiança, reconhecer conquistas e limitações, adotar hábitos de autocuidado e manifestar oposição a qualquer tipo de discriminação.

Contação de histórias, jogos cooperativos, trabalhos colaborativos (confecção de cartazes em conjunto), valorização do positivo em cada criança.

BNCC

Objetivo

Como fazemos

Corpo, gestos e movimentos

Demonstrar controle do corpo em momentos de cuidado, jogos, escuta e contação de histórias; coordenar habilidades motoras; explorar formas de deslocamento e possibilidades corporais; desenvolver o cuidado com o corpo e suas habilidades.

Contação de histórias. Atividades de música e movimento, brincadeiras dentro e fora da sala de aula, atividades de desenho, pintura e corte, dramatização, atividades de artesanato e culinária.

Traços, sons. Cores e formas

Contacão de histórias, atividade, colocar a história em ordem, rimas e músicas.

Oralidade e Escrita

Contacão de histórias, atividade, colocar a história em ordem, rimas e músicas.

Espaços, Tempos, Quantidades,Relações e Transformações

Identificar relações espaciais, de objetos e temporais; saber classificar objetos de acordo com cor, tamanho e forma; analisar situações-problemas através de dados, hipóteses e possibilidades de soluções

Contação de histórias, atividades de classificação por cores, tamanhos, semelhanças e diferenças, atividades de culinária, experimentos científicos.

Rotina das aulas ChatterBox®

Livros originais de

literatura infantil

Jogos

Contos de Fadas

Músicas

Artes

Artesanato

Rimas

Tradicionais

Brincadeiras

Dramatização

Culinária

Demonstrar empatia e confiança,
reconhecer conquistas e limitações,
adotar hábitos de autocuidado e
manifestar oposição a qualquer tipo de
discriminação.

Contação de histórias, jogos
cooperativos, trabalhos
colaborativos (confecção de
cartazes em conjunto), valorização
do positivo em cada criança.

Corpo, gestos e
movimentos

Demonstrar controle do corpo em
momentos de cuidado, jogos, escuta e
contação de histórias; coordenar
habilidades motoras; explorar formas de deslocamento e possibilidades corporais; desenvolver o cuidado com o corpo e suas habilidades.

Contação de histórias. Atividades
de música e movimento,
brincadeiras dentro e fora da sala
de aula, atividades de desenho,
pintura e corte, dramatização,
atividades de artesanato e
culinária.

Traços, sons.
Cores e formas

Contacão de histórias, atividade,
colocar a história em ordem, rimas
e músicas.

Oralidade e
Escrita

Contacão de histórias, atividade,
colocar a história em ordem, rimas
e músicas.

Espaços, Tempos,
Quantidades,Relações e
Transformações

Identificar relações espaciais, de objetos e temporais; saber classificar objetos de acordo com cor, tamanho e forma;
analisar situações-problemas através de dados, hipóteses e possibilidades de soluções

Contação de histórias, atividades
de classificação por cores,
tamanhos, semelhanças e
diferenças, atividades de culinária,
experimentos científicos.